个别化教育是特殊教育的核心，是特殊教育高质量发展的必然追求。《个别化教育的理论与实践》是特殊教育专业的核心课程，为加强特殊教育专业学生对我国个别化教育实施现状的了解，2022年10月15日上午，授课教师江小英副教授组织召开《个别化教育的理论与实践》核心课程线上研讨会，特邀成都市青白江区特殊教育学校蹇廷蓉主任老师开展“青白江区特殊教育学校个别化教育实践”讲座。2020级特殊教育班全体学生、特教学院部分教师参与此次研讨会。

 蹇老师是教育学部特殊教育学院优秀毕业生，十多年扎根特殊教育学校，取得了丰硕的成果。蹇老师首先介绍了学校情况，从政策、现实、目标的角度分析了个别化教育的背景，分享了管理（组织架构、制度、课程）、培训、实操等方面的具体做法，还运用生动的案例展示了个别化教育计划资料的收集、分析和视觉化的呈现。在反思中，蹇老师总结了个别化教育面临的几大困境：评估工具选择难、发展与学科整合难、师资限制、教师能力、家长参与度低等。

 接着，参与本次讲座的师生和蹇老师进行了互动提问，探讨了《个别化教育的理论与实践》核心课程的建设问题，蹇老师就课堂教学内容的安排、经典案例的收集与整理，疫情下实践环节的安排等方面，都提出了富有启发的建议。江老师对研讨会进行了简要的总结，她强调，个别化教育是我国特殊教育必行之路，个别化教育更是特殊教育教师的核心技能，希望同学们将理论与实践结合，奠定未来职业发展的重要基础。

撰稿：韦肖文

初审：江小英

复审：赵斌

终审：刘娇